3. ¿Cómo contribuye la evaluación al aprendizaje y al desarrollo de competencias? Análisis del discurso estudiantil

Títol3. ¿Cómo contribuye la evaluación al aprendizaje y al desarrollo de competencias? Análisis del discurso estudiantil
Tipus de publicacióCapítol de llibre
Any2016
AutorsFernández-Ferrer, M, Cano, E, Giné, N, et, alt.
Títol llibreEvaluación por competencias: la perspectiva de las primeras promociones de graduados en el EEES
Capítol3. ¿Cómo contribuye la evaluación al aprendizaje y al desarrollo de competencias? Análisis del discurso estudiantil (Núria Giné,
EditorialEditorial Octaedro
CiutatBarcelona
ISBN978-84-9921-828-1
ResumenSe recogen en este libro los resultados de una investigación sobre las tres primeras promociones de graduados en diversos estudios desarrollados desde la incorporación de las universidades españolas al Espacio Europeo de Educación Superior. Se analizan las opiniones de los egresados, pero también del profesorado, los coordinadores académicos, los empleadores y los expertos en pedagogía universitaria, desgranando sus aportaciones en sucesivos capítulos y ofreciendo una visión coral y holística del estado de la cuestión. El libro está dirigido a diferentes colectivos: por una parte, a cargos académicos y a responsables institucionales, que deben tomar decisiones acerca del diseño e implementación de los enfoques competenciales en educación superior; por otra parte, al profesorado universitario, que puede desarrollar una mayor comprensión de las implicaciones de los diseños por competencias, especialmente en lo relativo a las metodologías y a la evaluación. Finalmente, también está destinado a estudiosos e interesados en la educación superior, puesto que divulga los hallazgos derivados de la investigación sobre el tema de las competencias en esta etapa.
URLhttp://www.octaedro.com/es/producto:Cos/1/ensenar/educacion-universitaria/evaluacion-por-competencias--la-perspectiva-de-las-primeras-promociones-de-graduados-en-el-eees/401