Diez argumentos que sustentan el uso de e-portfolio para evaluar compentencias

TítolDiez argumentos que sustentan el uso de e-portfolio para evaluar compentencias
Tipus de publicacióCapítol de llibre
Any2015
AutorsLondoño, G, Cano, E, Giné, N, et, alt.
Títol llibreFormación y evaluación por competencias en educación superior
CapítolDiez argumentos que sustentan el uso de e-portfolio para evaluar compentencias
Pàgines220
EditorialUniversidad de La Salle
CiutatBogotá
ISBN9789588844992
ResumenEl presente libro –resultado de un esfuerzo conjunto entre la Universidad de Barcelona (España) y la Universidad de La Salle (Bogotá)- busca responder a las principales cuestiones que todo docente se plantea cuando debe hacer frente a la formación y a la evaluación por competencias. Así, tras situar la relación entre pedagogía competencia, se expone cómo planificar y programar por competencias en la educación superior. A partir de aquí se presentan diferentes metodologías para promover las competencias, y de manera más exhaustiva, se aborda el uso de los e-portfolios, las rúbricas y los blogs, dedicando un capítulo a cada una de estas herramientas de aprendizaje y de evaluación, incorporando tanto elementos para la reflexión sobre el sentido y finalidades de estas propuestas como ejemplos concretos que ilustren sus posibilidades en torno al desarrollo y la evaluación de competencias. Para finalizar el libro presenta un bloque de tres capítulos con investigaciones que recuperan las voces de por una parte, los cargos académicos o de gestión; por otra parte, de los propios egresados y, en tercer lugar, de sus empleadores. En conjunto, se trata de un libro que invita a la reflexión sustentada tanto por la investigación como por la práctica académica, y que resulta de gran interés para todos los agentes implicados en el proceso de formación y evaluación de competencias.
URLhttp://www.librosyeditores.com/tiendalemoine/ciencias-de-la-educacion/5815-formacion-y-evaluacion-por-competencias-en-educacion-superior-9789588844992.html